giai ngu van lop 7 bai diep ngu
Thư viện giáo án, bài giảng Ngữ Văn Lớp 7, tài liệu Ngữ Văn Lớp 7 dành cho giáo viên và học sinh tham khảo. Giáo án Ngữ văn Lớp 7 - Tiết 57 đến 60 - Nguy. 362 lượt xem. Đề kiểm tra chất lượng học kì II môn: Ngữ văn.
Ngoài các bản Soạn Văn 7 ngắn nhất và siêu ngắn, các thầy cô giáo tại TOPLOIGIAI đã biên soạn thêm bản Soạn văn 7 chi tiết để giúp các bạn học sinh hiểu kĩ hơn, sâu sắc hơn nội dung bài học. Cùng tham khảo phần soạn bài Điệp ngữ dưới đây nhé
Xem thêm các loạt bài Để học tốt Ngữ văn lớp 7 hay khác: Soạn Văn 7 (hay nhất) Soạn Văn 7 (bản ngắn nhất) Soạn Văn 7 (cực ngắn) Văn mẫu lớp 7; Tác giả - Tác phẩm Văn 7; Tài liệu Ngữ văn 7 phần Tiếng Việt - Tập làm văn; 1000 câu trắc nghiệm Ngữ văn 7 có đáp án
Câu 3 (trang 128 VBT Ngữ văn 7, tập 1) Bài tập 3, tr. 153, SGK. Lời giải chi tiết: a. Trong đoạn văn ấy, việc lặp đi lặp lại một số từ ngữ không cần thiết làm cho câu văn rườm rà, không mang một giá trị nào cả. b. Có thể chữa lại như sau:
Điệp ngữ - Soạn bài: Điệp ngữ trang 152 SGK Ngữ văn 7. Khi nói, khi viết, người ta có thể dùng cách lặp lại từ ngữ (có khi cả một câu). Cách lặp lại như vậy gọi là phép điệp ngữ, từ ngữ được lặp lại gọi là điệp ngữ (điệp: từ Hán Việt nghĩa là lặp lại
bai_giang_ngu_van_lop_7_tiet_55_diep_ngu_ro_cham_pu.ppt; Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn Lớp 7 - Tiết 55: Điệp ngữ - Rơ Châm Pu. Bài giảng Ngữ văn Lớp 7 - Ca dao, dân ca, Những câu hát về tình cảm gia đình - Nguyễn Thị Ánh Nguyệt;
App Vay Tiền. Soạn Văn lớp 7 tập 1Soạn Văn 7 Điệp ngữ được VnDoc sưu tầm và giới thiệu tới các bạn học sinh tham khảo để hiểu rõ khái niệm về điệp ngữ, các loại điệp ngữ, cách vận dụng điệp ngữ trong văn bản để chuẩn bị tốt cho bài giảng của học kì mới sắp tới đây của Điệp ngữ ngắn nhấtI - Điệp ngữ và tác dụng của điệp ngữCâu 1 trang 152 Ngữ Văn 7 tập 1Câu 2 trang 152 Ngữ Văn 7 tập 1II - Các dạng điệp ngữIII - Luyện tập Điệp ngữCâu 1 trang 153 Ngữ Văn 7 tập 1Câu 2 trang 153 Ngữ Văn 7 tập 1Câu 3 trang 153 Ngữ Văn 7 tập 1Câu 4 trang 153 Ngữ Văn 7 tập 1I - Điệp ngữ và tác dụng của điệp ngữCâu 1 trang 152 Ngữ Văn 7 tập 1Ở khổ thơ đầu và khổ thơ cuối của bài Tiếng gà trưa có những từ ngữ nào được lặp đi lặp lại?Xem đáp ánTrong khổ đầu, khổ cuối bài thơ Tiếng gà trưaKhổ thơ đầu lặp lại từ “Nghe”Khổ thơ cuối lặp lại từ “vì”Câu 2 trang 152 Ngữ Văn 7 tập 1Lặp đi lặp lại từ ngữ như thế có tác dụng gì?Xem đáp ánTác dụng của việc lặp lại từ ngữTừ “nghe” nhấn mạnh cảm giác, tâm tư của người lính “vì” nhấn mạnh nguyên nhân, động lực chiến - Các dạng điệp ngữSo sánh điệp ngữ trong khổ thơ đầu của bài Tiếng gà trưa với điệp ngữ trong hai đoạn thơ dưới đây, tìm đặc điểm của mỗi Anh đã đi tìm em, rất lâu, rất lâuCô gái ở Thạch Kim Thạch NhọnKhăn xanh, khăn xanh phơi đầy lán sớmSách giấy mở tung trắng cả rừng chiều[...]Chuyện kể từ nỗi nhớ sâu xaThương em, thương em, thương em biết mấy.Phạm Tiến Duậtb Cùng trông lại mà cùng chẳng thấyThấy xanh xanh những mấy ngàn dâuNgàn dâu xanh ngắt một màuLòng chàng ý thiếp ai sầu hơn ai?Đoàn Thị ĐiểmXem đáp ánĐiểm khác biệt làĐiệp ngữ trong khổ đầu bài Tiếng gà trưa là điệp ngữ cách ngữ trong câu a là điệp ngữ nối ngữ trong câu b là điệp ngữ chuyển tiếp điệp ngữ vòng.III - Luyện tập Điệp ngữCâu 1 trang 153 Ngữ Văn 7 tập 1Tìm điệp ngữ trong nhưng đoạn trích sau đây và cho biết tác giả muốn nhấn mạnh điều dân tộc đã gan góc chống ách nô lệ của Pháp hơn tám mươi năm nay. Một dân tộc đã gan góc đứng về phe Đồng minh chống Phát xít mấy năm nay, dân tộc đó phải được tự do! Dân tộc đó phải được độc lập!Hồ Chí MinhNgười ta đi cấy lấy công,Tôi nay đi cấy còn trông nhiều trời, trông đất, trông mây,Trông mưa, trông gió, trông ngày, trông cho chân cứng đá êm, biển lặng mới yên tấm lòng.Ca daoXem đáp ánĐoạn 1 Điệp ngữ một dân tộc đã gan góc … dân tộc đó… → nhấn mạnh quyền tự do, quyền độc lập của dân tộc Việt 2 Điệp ngữ đi cấy, trông → nhấn mạnh nỗi lo toan, nỗi vất vả của người nông 2 trang 153 Ngữ Văn 7 tập 1Tìm điệp ngữ trong đoạn văn sau và nói rõ đấy là những dạng điệp ngữ gì?Vậy mà giờ đây, anh em tôi sắp phải xa nhau. Có thể sẽ xa nhau mãi mãi. Lạy trời đây chỉ là một giấc mơ. Một giấc mơ thôi.Khánh HoàiXem đáp ánĐiệp ngữ trong đoạn văn của Khánh HoàiXa nhau - điệp ngữ cách giấc mơ - điệp ngữ chuyển 3 trang 153 Ngữ Văn 7 tập 1a Theo em, trong đoạn văn sau đây, việc lặp đi lặp lại một số từ ngữ có tác dụng biểu cảm khôngPhía sau nhà em có trồng một mảnh vườn. Mảnh vườn ở phía sau nhà em, em trồng rất nhiều loài hoa. Em trồng hoa cúc. Em trồng hoa thược dược. Em trồng hoa đồng tiền. Em trồng hoa hồng. Em trồng cả hoa lay ơn nữa. Ngày Phụ nữ quốc tế, em hái hoa sau vườn nhà em tặng mẹ em. Em hái hoa tặng chị em…b Em hãy chữa lại đoạn vănXem đáp ána. Việc lặp đi lặp lại một số từ trong đoạn văn không có tác dụng biểu cảm. Đó là lỗi lặp Chữa lại như sauPhía sau nhà em có một mảnh vườn. Em trồng rất nhiều loài hoa. Em trồng hoa cúc, thược dược, hoa đồng tiền, hoa hồng, rồi cả hoa lay ơn nữa. Ngày Phụ nữ quốc tế, em hái hoa tặng mẹ và 4 trang 153 Ngữ Văn 7 tập 1Hãy viết một đoạn văn ngắn có sử dụng điệp ngữ. Trao đổi với các bạn khác. Nêu nhận xét về cách dùng điệp ngữ trong bài của đáp ánĐoạn văn tham khảoHà Nội vào hè, nắng vàng ươm trên từng góc phố. Nắng nhảy nhót, nắng rung rinh, nắng chan hòa, không ngần ngại du dương theo từng làn gió. Người đi bộ hè phố, kẻ chạy xe ngang dọc, không khỏi vội vàng, như sợ ánh nắng ấy đuổi bắt, sợ làn gió vờn quanh mình một đợt sóng nhẹ mang theo hơi thở của nắng. Ngày hè phố Hà Nội như thế.>> Xem thêm các đoạn văn khác tại Hãy viết đoạn văn ngắn có sử dụng điệp ngữ->> Mời các bạn tham khảo tài liệu liên quan Soạn bài lớp 7 Điệp ngữ chi tiếtTrên đây, VnDoc đã giới thiệu tới các bạn Soạn bài Điệp ngữ ngắn gọn. Hy vọng đây sẽ là tài liệu hay và hữu ích giúp các em học sinh ghi nhớ kiến thức bài học nhanh chóng và dễ dàng, từ đó học tốt môn Ngữ văn 7 học tốt môn Văn lớp 7, việc soạn bài là rất cần thiết đối với các em học sinh để có thể tiếp thu bài một cách dễ dàng. Chuyên mục Soạn văn 7 ngắn gọn được giới thiệu trên VnDoc bao gồm đáp án và hướng dẫn giải cho các câu hỏi trong SGK môn Ngữ văn 7. Các hướng dẫn giải được trình bày ngắn gọn, xúc tích và dễ hiểu, giúp các em học sinh ghi nhớ bài học một cách nhanh chóng và dễ dàng hơn. Chúc các em học học tốt môn Văn lớp 7, mời các bạn truy cập chuyên mục Ngữ Văn 7 của VnDoc. Chuyên mục này được chúng tôi tổng hợp những tài liệu thiết yếu nhất, như văn mẫu, soạn văn 7, soạn bài ngắn gọn và siêu ngắn. Mời các bạn tham khảoNgoài đề cương ôn tập chúng tôi còn sưu tập rất nhiều tài liệu học kì 1 lớp 7 từ tất cả các trường THCS trên toàn quốc của tất cả các môn Toán, Văn, Anh, Lý, Hóa, Sinh. Hy vọng rằng tài liệu lớp 7 này sẽ giúp ích trong việc ôn tập và rèn luyện thêm kiến thức ở nhà. Chúc các bạn học tốt và đạt kết quả cao trong kì thi sắp khảo thêmSoạn Văn 7 Tiếng gà trưaSoạn Văn 7 Cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn họcĐể tiện trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm về giảng dạy và học tập các môn học lớp 7, VnDoc mời các thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn học sinh truy cập nhóm riêng dành cho lớp 7 sau Nhóm Tài liệu học tập lớp 7. Rất mong nhận được sự ủng hộ của các thầy cô và các bạn.
Giải bài tập Ngữ văn lớp 7 bài 13 SGKGiải bài tập Ngữ văn bài 13 Điệp ngữGiải bài tập Ngữ văn lớp 7 bài 13 Điệp ngữ được VnDoc sưu tầm và giới thiệu với các bạn để tham khảo giúp học tập tốt môn Ngữ Văn lớp 7 chuẩn bị cho bài giảng sắp tới đây của mình. Mời các bạn tải và tham khảoĐiệp ngữI. Kiến thức cơ bản- Khi nói hoặc biết, người ta có thể dùng nhiều biện pháp lặp lại từ ngữ hoặc cả một câu để làm nổi bật ý, gây cảm xúc mạnh. Cách lặp lại như vậy gọi là phép điệp ngữ, từ ngữ được lặp lại gọi là điệp Điệp ngữ có nhiều dạng Điệp ngữ ngắt quãng, điệp ngữ nối tiếp, điệp ngữ chuyển tiếp điệp ngữ vòng.II. Hướng dẫn tìm hiểu câu hỏi phần bài học1. Điệp ngữ và tác dụng của điệp ngữCâu 1. Những từ ngữ được lặp lại trong khổ đầu và cuối của bài “Tiếng gà trưa"Khổ 1 Nghe 3 lần Cả hai khổ - Tiếng gàKhổ 2 Vì 4 lần - Cục tác- Tuổi thơCâu 2. Tác dụng của những từ ngữ lặp lại- Nhằm mục đích nhấn mạnh ý, gây ấn Gợi lên cảm xúc trong lòng Tác dụng điệp ngữKhổ thơ a Điệp ngữ nối tiếp Thơ Phạm Tiến DuậtKhổ thơ b điệp ngữ chuyển tiếp điệp ngữ vòng Thơ Đoàn Thị ĐiểmIII. Hướng dẫn luyện tậpCâu 1. Tìm điệp ngữ trong những đoạn trích sau đây và cho biết tác giả muốn nhấn mạnh điều gì?Đoạn a- Điệp ngữ Một dân tộc đã gan góc nhằm nhấn mạnh để làm nổi bật bản chất kiên cường, gan dạ, dũng cảm của dân tộc Việt Nam trong công cuộc đấu tranh chống phát xít, dành độc lập tự Điệp ngữ Dân tộc đó phải được – Khẳng định sự tất yếu về quyền được hưởng tự do độc lập của dân tộc Việt Biện pháp điệp ngữ đã làm cho văn bản cân đối, nhịp nhàng.• Nội dung diễn đạt trở nên ấn tượng, hùng hồn, giàu sắc thái ý nghĩa có sức thuyết phục bĐiệp ngữ trông 9 lần thể hiện sự lo lắng về ngổn ngang trăm bề cực nhọc vất vả của người làm ra hạt gạo. Đi cấy 2 lần sự khác biệt hành động đi cấy của mình với người 2. Tìm điệp ngữ trong đoạn văn sau và nói rõ đây là những dạng điệp ngữ mà giờ đây, anh em tôi sắp phải xa nhau. Có thể xa nhau mãi mãi. Lạy trời đây chỉ là một giấc mơ. Một giấc mơ thôi.Khánh Hòa- Xa nhau... xa nhau... => điệp ngữ cách Một giấc mơ. Một giấc mơ => điệp ngữ vòng 3. Theo em, đoạn văn sau đây, việc lặp đi lặp lại một số từ ngữ có tác dụng biểu cảm hay không?Việc lặp đi lặp lại một số từ ngữ trong đoạn văn không có tác dụng biểu cảm, bởi vì sự lặp lại đó không phải do dụng ý nghệ thuật, mà do sự vụng về của người Sửa lạiMảnh vườn phía sau nhà em trông rất nhiều loài hoa Cúc, thược dược, đồng tiền, hoa hồng và cả lay ơn nữa. Ngày Quốc tế phụ nữ em hái hoa tặng mẹ và tặng chị..Câu 4. Hãy viết đoạn văn ngắn có sử dụng điệp mai, ngày khai giảng năm học mới, em bồn chồn thao thức, nghĩ đến giây phút đứng ở sân trường nhìn lá cờ đỏ bay phấp phới và nghe tiếng trống giòn giã tưng bừng chào mừng năm học mới.. mà thấy háo hức vô cùng... Ngày mai... Ngày mai sẽ các bạn tham khảo tài liệu liên quanGiải bài tập Ngữ văn lớp 7 bài 13 Tiếng gà trưaGiải bài tập Ngữ văn lớp 7 bài 13 Luyện nói Phát biểu cảm nghĩ về một tác phẩm
Bạn đang xem tài liệu "Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Điệp ngữ", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên TIẾNG VIỆT ẹIEÄP NGệế. ẹOÄ CAÀN ẹAẽT - Giúp học sinh + Hiểu thế nào là điệp ngữ và giá trị biểu cảm của nó. + Trích hợp phần văn ở bài " Tiếng gà trưa" + Vận dụng điệp ngữ trong nói viết. II. Chuẩn bị. - GV SGK + Giaựo aựn + Baỷng phuù + VBT - HS SGK, taọp soaùn, taọp ghi, III. TIEÁN TRèNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG. 1. OÅn ủũnh 2. Baứi cuừ Thế nào là thành ngữ? Cho một vd về thành ngữ? Giải thích và đặt câu mụựi Giụựi thieọu baứi Khi noựi hoaởc vieỏt ngửụứi ta coự theồ duứng bieọn phaựp laởp ủi laởp laùi tửứ ngửừ nhaốm moọt muùc ủớch nhaỏt ủũnh naứo ủoự . Vaọy caựch sửỷ duùng nhử vaọy goùi laứ bieọn phaựp tu tửứ gỡ, taực duùng cuỷa noự ra sao?... Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS Noọi dung cần đạt Hoạt động 1 HD tỡm hiểu đ ieọp ngửừ vaứ taực duùng cuỷa ủieọp ngửừ GV treo baỷng phuù, ghi khoồ thụ ủaàu vaứ khoồ thụ cuoỏi baứi thụ “Tieỏng gaứ trửa”. - Coự nhửừng tửứ ngửừ naứo ủửụùc laởp ủi laởp laùi trong 2 khoồ thụ treõn? - Laởp ủi laởp laùi tửứ ngửừ nhử theỏ coự taực duùng gỡ? - Sự lặp lại những từ ngữ như thế được gọi là điệp ngữ. Vậy em hiểu thế nào là điệp ngữ? Nêu tác dụng của điệp ngữ ? GV nhaọn xeựt, choỏt yự. Goùi HS ủoùc ghi nhụự SGK/152 - Tìm VD có sử dụng điệp ngữ ?Nêu tác dụng của điệp ngữ ? Hoạt động 2 Tỡm hiểu caực daùng ủieọp ngữừ GV treo baỷng phuù, ghi khoồ thụ ủaàu baứi thụ Tieỏng gaứ trửa vaứ 2 khoồ thụ a. b SGK/152. - So saựnh ủieọp ngửừ trong 2 khoồ thụ ủaàu baứi Tieỏng gaứ trửa vaứ ủieọp ngửừ trong 2 khoồ a. b SGK/152? GV choỏt laùi. =>Caàn phaõn bieọt ủieọp ngửừ mang giaự trũ chaõn chớnh laứ moọt bieọp phaựp tu tửứ vụựi sửù laởp laùi tửứ ngửừ khoõng caàn thieỏt laứm caõu vaờn rửụứm rà, khoõng mang moọt giaự trũ naứo caỷ. - Neõu caực daùng ủieọp ngửừ? GV nhaọn xeựt, choỏt yự. Goùi HS ủoùc ghi nhụự SGK/152 Hoạt động 3 HD Luyện tập . Goùi HS ủoùc BT1, BT2, BT3 GV hửụựng daón HS laứm. GV nhaọn xeựt, sửỷa chửừa. - HS đọc yờu cầu của bài . - HS xaực ủũnh - Nghe ->Nhaỏn maùnh nhửừng xao ủoọng trong taõm hoàn nhaứ thụ khi nghe tieỏng gaứ trửa. Vỡ -> Khaỳng ủũnh yự chớ chieỏn ủaỏu maừnh lieọt cuỷa ngửụứi chieỏn sú vỡ tỡnh yeõu queõ hửụng thieõng lieõng vaứ cao caỷ trong ủoự coự tỡnh caỷm saõu saộc cuỷa chaựu ủoỏi vụựi baứ. - HS traỷ lụứi - HS ủoùc - Hs Trời xanh đây là của chúng ta Núi rừng xanh đây là của chúng ta Những cánh đồng thơm mát Những ngả đường bát ngát Những dòng sông nặng đỏ phù sa Đất nước – Nguyễn Đỡnh Thi ->Các điệp ngữ “đây là ”, “của chúng ta” “Những” vừa nhấn mạnh ý thơ vừa tạo nên âm điệu mạnh mẽ, hào hùng. Đặc biệt điệp ngữ “của chúng ta” đã biểu lộ niềm tự hào về ý chí tự lập tự cường về tinh thần làm chủ của nhân dân ta . - 1 – 2 HS đọc yờu cầu . - HS thaỷo luaọn , trỡnh baứy, nhaọn xeựt. Đoạn thơ ở bài “Tiếng gà trưa” các từ ngữ lặp lại không liền nhau -> Cách lặp ấy gọi là điệp ngữ cách quãng * Ở đoạn thơ trích từ bài thơ “Gởi ... phong” ta thấy những từ ngữ lặp lại đứng liền nhau. Việc lặp lại những từ ngữ đứng liền nhau như vậy gọi là điệp ngữ nối tiếp . * Ở đoạn thơ trích trong bài “Sau phút chia li” thì chữ ở câu 7 trước được lặp lại ở đầu câu 7 sau ->Cách lặp như vậy gọi là điệp ngữ chuyển tiếp - HS traỷ lụứi. - HS ủoùc HS thaỷo luaọn nhoựm 5’ Nhoựm 1, 2 BT1. Nhoựm 3 BT2. Nhoựm 4 BT3. ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy. I. ẹieọp ngửừ vaứ taực duùng cuỷa ủieọp ngửừ 1. Vớ duù sgk - Nghe Nhaỏn maùnh nhửừng xao ủoọng trong taõm hoàn - Vỡ Khaỳng ủũnh yự chớ chieỏn ủaỏu xột à Laứm noồi baọt yự, gaõy caỷm xuực maùnh. => Điệp ngữ là những từ ngữ được lặp lại -> làm nổi bật ý, gây cảm xúc mạnh 3. Ghi nhụự SGK/152 II. Caực daùng ủieọp ngữừ 1. Vớ dụ SGK 2. Nhận xột a. Khoồ thụ ủaàu baứi thụ Tieỏng gaứ trửa - Nghe. à ẹieọp ngửừ caựch quaừng. b. Khoồ thụ a - raỏt laõu. - khaờn xanh. - thửụng em. à ẹieọp ngửừ noỏi tieỏp. c. Khoồ thụ b. - thaỏy. - ngaứn daõu. à ẹieọp ngửừ chuyeồn tieỏp ủieọp ngửừ voứng. 3. Ghi nhụự SGK/152 III. Luyện tập . Bài 1 + moọt daõn toọc ủaừ gai goực. + naờm nay. + daõn toọc ủoự phaỷi ủửụùc. -> Nhaốm nhaỏn maùnh yự daõn toọc ta phaỷi ủửụùc tửù do, ủoọc laọp, xửựng ủaựng ủửụùc tửù do, ủoọc laọp. + ủi caỏy Nhaỏn maùnh coõng vieọc laứm. + troõng Nhaỏn maùnh sửù vaỏt vaỷ, cửùc loứng cuỷa nhaứ noõng. Bài 2 + xa nhau ủieọp ngửừ caựch quaừng. + moọt giaỏc mụ ủieọp ngửừ noỏi tieỏp điệp ngữ vũng trũn . Bài 3 ẹoaùn vaờn naứy coự theồ vieỏt goùn laùi, boỷ bụựt caực tửứ ngửừ truứng laởp khoõng caàn thieỏt. 4. Cuỷng coỏ GV sửỷ duùng baỷng phuù. * Kieồu ủieọp ngửừ naứo ủửụùc duứng trong ủoaùn thụ sau Hoa daừi nguyeọt, nguyeọt in 1 taỏm. Nguyeọt loàng hoa, hoa thaộm tửứng boõng. Nguyeọt hoa hoa nguyeọn truứng truứng. Trửụực hoa dửụựi nguyeọt trong loứng xieỏt ủaõu. Chinh phuù ngaõm khuực. A. ẹieọp ngửừ caựch quaừng. B. ẹieọp ngửừ noỏi tieỏp. C. ẹieọp ngửừ chuyeồn tieỏp. D. Hai kieồu A vaứ B. 5. Dặn dũ - Vieỏt moọt ủoaùn vaờn ngaộn coự sửỷ duùng ủieọp ngửừ. - Nhaọn xeựt veà caựch sửỷ duùng ủieọp ngửừ trong moọt ủoaùn vaờn ủaừ hoùc. - Chuaồn bũ baứi “Chụi chửừ” Traỷ lụứi caõu hoỷi SGK. *Rỳt kinh nghiệm TẬP LÀM VĂN LUYEÄN NOÙI PHAÙT BIEÅU CAÛM NGHể VEÀ TAÙC PHAÅM VAấN HOẽC. I. Mục tiêu ; Giỳp học sinh - Hiểu được thái độ là tính trung thực, tính chất phải trong sáng, cao đẹp, chân thành. - Phân biệt được bước đầu sơ lược tính chất tự nhiên, tính chất nghệ thuật. II. CHUAÅN Bề - GV SGK + Giaựo aựn + Baỷng phuù + Tài liệu tham khảo - HS Baứi vaờn bieồu caỷm. III. TIEÁN TRèNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG 1. OÅn ủũnh 2. Bài cũ 3. Baứi mụựi Giụựi thieọu baứi Trỡnh baứy moọt vaỏn ủeà neõu nhaọn ủũnh, ủaựnh giaự cuỷa baỷn thaõn veà moọt taực phaồm vaờn hoùc ủaừ hoùc laứ moọt yeõu caàu caàn thieỏt. Vaọy chuựng ta haừy cuứng tham gia vaứo tieỏt hoùc naứy Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS Noọi dung Hoạt động 1 HD tỡm hiểu đề , tỡm ý và yờu cầu luyờn núi GV treo baỷng phuù, ghi daứn baứi hoaứn chổnh. ?Em hóy cho biết đề yờu cầu gỡ ? GV nờu cỏc yờu cầu của luyện núi => Lửu yự khi trỡnh baứy baứi vaờn bieồu caỷm hoaởc nhaọn xeựt phaàn trỡnh baứy baứi vaờn bieồu caỷm cuỷa baùn trửụực taọp theồ. + Choùn vũ trớ ủeồ noựi sao cho coự theồ nhỡn ủửụùc ngửụứi nghe. + Chuự yự lửùa choùn ngoõn ngửừ noựi maùch laùc, tửù nhieõn, sửỷ duùng ủửụùc caực caựch bieồu caỷm trửùc tieỏp vaứ giaựn tieỏp ủeồ trỡnh baứy theo daứn yự. + Bieỏt noựi vụựi aõm lửụùng ủuỷ nghe, ngửừ ủieọu noựi haỏp daón, phuứ hụùp vụựi vieọc phaựt bieồu caỷm nghú veà moọt taực phaồm vaờn hoùc. GV nhaọn xeựt, goựp yự. Hoạt động 2 Hướng dẫn HS trỡnh dàn ý . GV kieồm tra baứi chuaồn bũ ụỷ nhaứ cuỷa HS sau khi ghi ủeà leõn baỷng. ? Em hóy trỡnh bày nhiệm vụ ba phần của bài văn biểu cảm về tỏc phẩm văn học là gỡ ? - Chia toồ cho HS taọp phaựt bieồu - HS phaựt bieồu trửụực lụựp. - HS traỷ lụứi. - HS traỷ lụứiĐề yờu cầu cảm nghĩ về hai bài thơ của Hồ Chớ Minh. - HS lắng nghe . -HS trả lời 1. Mở bài - Giới thiệu tác phẩm đề tài , thể loại, tác giả ... - Hoàn cảnh tiếp xỳc với tác phẩm. - Nêu cảm nhận chung về tác phẩm . 2. Thân bài Nêu những cảm xúc suy nghĩ do tác phẩm gợi nên . 3. Kết bài Khẳng định lại ấn tượng chung về tác phẩm . - HS phaựt bieồu trong toồ 20p. - ẹaùi dieọn toồ leõn phaựt bieồu, sửaỷ , boồ sung cho baứi laứm. I- Tìm hiểu để , tìm ý 1. ẹeà Phaựt bieồu caỷm nghú veà 1 trong 2 baứi thụ cuỷa chuỷ tũch Hoà Chớ Minh Caỷnh khuya, Raốm thaựng gieõng. 2. Tỡm hỉờu đề - Thể loại Văn biểu cảm. -Nội dung Cảnh khuya hoặc Rằm thỏng giờng . 3. Yờu cầu của luyện núi . - Vũ trớ ủeồ noựi sao cho coự theồ nhỡn ủửụùc ngửụứi nghe. - Lửùa choùn ngoõn ngửừ noựi maùch laùc, tửù nhieõn, sửỷ duùng ủửụùc caực caựch bieồu caỷm trửùc tieỏp vaứ giaựn tieỏp ủeồ trỡnh baứy theo daứn yự. - Lửùa choùn ngoõn ngửừ noựi maùch laùc, tửù nhieõn, sửỷ duùng ủửụùc caực caựch bieồu caỷm trửùc tieỏp vaứ giaựn tieỏp ủeồ trỡnh baứy theo daứn yự. II- Lập dàn ý 1 .Daứn baứi 1. Mụỷ baứi Giụựi thieọu baứi thụ vaứ caỷm nghú chung cuỷa em. 2. Thaõn baứi Neõu caỷm xỳc cuỷa em - Caỷm nhaọn, tửụỷng tửụùng veà hỡnh tửụùng thụ trong TP. - Caỷm nhaọn veà tửứng chi tieỏt. - Caỷm nghú veà taực giaỷ cuỷa baứi thụ. 3. Keỏt baứi Tỡnh caỷm cuỷa em ủoỏi vụựi baứi thụ. 2. Trỡnh bày. 4. Cuỷng coỏ GV tuyeõn dửụng caực HS noựi lửu loaựt, nhaộc nhụỷ caực HS coứn luựng tuựng khi noựi taọp noựi nhieàu hụn. dũ - Tửù taọp noựi vaờn bieồu caỷm veà moọt taực phaồm vaờn hoùc ủaừ hoùc ụỷ nhaứ vụựi nhoựm baùn vaứ taọp noựi moọt mỡnh trửụực gửụng. - Chuaồn bũ baứi “OÂn taọp vaờn bieồu caỷm” Traỷ lụứi caõu hoỷi SGK. *Rỳt kinh nghiệm
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Bài giảng Ngữ Văn Lớp 7 - Bài 13 Điệp Ngữ", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênXEM HÌNH ĐOÁN THÀNH NGỮ§Çu voi ui chuét 109876543210 Maét nhaém maét môû109876543210KÎ khãc ngêi cêi 109876543210Níc m¾t ng¾n níc m¾t dµi 109876543210Nhanh như sóc Chậm như rùa Chậm như ốc sên109876543210a.“Trên đường hành quân xaDừng chân trên xóm nhỏTiếng gà ai nhảy ổ“Cục cục tác cục ta”Nghe xao động nắng trưaNghe bàn chân đỡ mỏi Nghe gọi về tuổi thơ b. Cháu chiến đấu hôm nay Vì lòng yêu Tổ quốc Vì xóm làng thân thuộc Bà ơi, cũng vì bà Vì tiếng gà cục tác Ổ trứng hồng tuổi thơ.” “Tiếng gà trưa”- Xuân QuỳnhNhững từ ngữ nào được lặp đi lặp lại trong hai khổ thơ ?1. Xét ví dụ2. Nhận xét+ Những từ ngữ được lặp đi lặp lại Nghe Vì1. Xét ví dụ 2. Nhận xét - “Nghe” lặp lại 3 lần, “Vì” lặp lại 4 lần => Điệp ngữ có tác dụng nhấn mạnh ý gây ấn tượng sâu sắc, làm câu thơ thêm mạnh mẽ, nhịp nhàng. Trên đường hành quân xaDừng chân bên xóm nhỏTiếng gà ai nhảy ổ “ Cục cục tác cục ta”Nghe xao động nắng mưaNghe bàn chân đỡ mỏiNghe gọi về tuổi thơ Cháu chiến đấu hôm nayVì lòng yêu Tổ quốcVì xóm làng thân thuộcBà ơi, cũng vì bàVì tiếng gà cục tácỔ trứng hồng tuổi thơ. Xuân QuỳnhNhấn mạnh cảm giác khi nghe tiếng gà mạnh mục đích chiến đấu của người chiến Hồ Chí Minh muôn năm! Hồ Chí Minh muôn năm! Hồ Chí Minh muôn năm! Phút giây thiêng anh gọi Bác ba lần. Tố HữuTìm những từ ngữ được lặp đi lặp lại trong khổ thơ sau?b, Cảnh khuya như vẽ người chưa ngủ, Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà. Hồ Chí Minh- Cụm từ “chưa ngủ” lặp lại 2 lần. - Câu “Hồ Chí Minh muôn năm!” lặp lại 3 lần.=>nối 2 câu thơ như 1 bản lề khép mở 2 phía tâm trạng niềm say mê cảnh thiên nhiên và nỗi lo việc nước.=>nhấn mạnh và khẳng định con người cũng như sự nghiệp của Hồ Chí Minh là trường tồn, vĩnh cửu. a. Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép quân thù. Tre xung phong vào xe tăng, đại bác. Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín! Tre hi sinh để bảo vệ con người. Tre anh hùng lao động ! Tre anh hùng chiến đấu! Thép Mới – “Cây tre Việt Nam” b. Sáng nay em đến trường em thấy lá bàng rụng rất nhiều. Em lấy chổi quét lá bàng ý 1 Ph©n biÖt iÖp ng÷ víi lçi lÆp tõ. Điệp ngữ Lỗi lặpGhi nhớ 1 Sgk/ trang 1521. Xét ví dụ2. Nhận xét 3. Kết luận* Lưu ýĐiệp ngữ có cơ sở tâm tâm lí các kích thích nếu xuất hiện nhiều lần có khả năng gây sự chú ý. Điệp ngữ không phải là sự trùng lặp vô ích mà là sự trùng lặp có sự tăng tiến về nội dung biểu phân biệt điệp ngữ với lỗi lặp từ ngữ Điệp ngữ mang giá trị chân chính là một phép tu từ. Lỗi lặp từ không cần thiết làm cho câu văn rườm rà, không mang một giá trị nào Anh đã tìm em, rất lâu, rất lâuCô gái ở Thạch Kim Thạch NhọnKhăn xanh, khăn xanh phơi đầy lán sớmSách giấy mở tung trắng cả rừng chiều[ ] Chuyện kể từ nỗi nhớ sâu xaThương em, thương em, thương em biết mấy. Phạm Tiến Duậtb/ Cùng trông lại mà cùng chẳng thấyThấy xanh xanh những mấy ngàn dâuNgàn dâu xanh ngắt một màuLòng chàng ý thiếp ai sầu hơn ai? Đoàn Thị Điểmc. Trên đường hành quân xaDừng chân bên xóm nhỏTiếng gà ai nhảy ổCục cục tác cục taNghe xao động nắng trưaNghe bàn chân đỡ mỏiNghe gọi về tuổi thơ Xuân QuỳnhCÁCH QUÃNGNỐI TIẾPCHUYỂN TiẾPVÒNG Tìm điệp ngữ ở các ví dụ? Em có nhận xét gì về vị trí các điệp ngữ trên?? Hãy đặt tên gọi các dạng điệp ngữ cho các cách xác định dưới đây?................................. là phép điệp ngữ mà người ta sắp xếp các từ ngữ được điệp liên tiếp nhau, tạo ấn tượng mới mẻ có tính chất tăng tiến....................................... là phép điệp ngữ người ta sắp xếp các từ ngữ được điệp giãn cách nhau, tạo ấn tượng nổi bật và tạo tính nhạc. ............................... là phép điệp ngữ mà ở đó từ ngữ được điệp nằm cuối câu trên chuyển xuống đầu câu dưới tiếp với nó, làm câu văn, thơ liền nhau như một đợt sóng, khắc sâu ấn ngữ cách quãng ngữ nối tiếp c. Điệp ngữ vòng “ Một dân tộc đã gan góc chống ách nô lệ của Pháp hơn tám mươi năm nay, một dân tộc đã gan góc đứng về phe Đồng minh chống phát xít mấy năm nay, dân tộc đó phải được tự do! Dân tộc đó phải được độc lập ! ” Hồ Chí MinhBài 1 Tìm điệp ngữ trong đoạn trích sau và cho biết tác giả muốn nhấn mạnh điều gì? Ca ngợi sự gan góc chống kẻ thù bền bỉ và quyết liệt của dân tộc Việt Nam, nó khẳng định quyền xứng đáng được hưỏng tự do độc lập của người Việt Nam. Sự lặp lại cho thấy giọng điệu hùng hồn đanh thép của Hồ Chí Người ta đi cấy lấy công,Tôi đây đi cấy còn trông nhiều bề. Trông trời, trông đất, trông mây,Trông mưa, trông gió, trông ngày, trông đêm Trông cho chân cứng đá mềm,Trời êm, biển lặng mới yên tấm lòng. Ca dao Lặp lại “đi cấy” nhấn mạnh công việc làm của người nông dân.“Trông” biểu hiện sự lo lắng của người nông dân mong mưa thuận gió hòa, thời tiết thuận lợi cho việc làm ruộng của người nông 1 Tìm ñieäp ngöõ trong ca dao sau vaø cho bieát taùc giaû muoán nhaán maïnh ñieàu gì? Điệp ngữ Đi cấy, QUÃNGCHUYỂN TIẾPBài Tập 2 Vậy mà giờ đây, anh em tôi phải sắp . Có thể sẽ mãi mãi. Lạy trời đây chỉ là . thôi. Khánh Hoàixanhauxa nhaumột giấc mơMột giấc mơ xa nhau xa nhau một giấc mơ. Một giấc mơBT 3 Theo em trong đoạn văn sau đây, việc lặp đi lặp lại một số từ ngữ có tác dụng biểu cảm hay không?Phía sau nhà em có một mảnh vườn. Mảnh vườn ở phía sau nhà em, em trồng rất nhiều loài hoa. Em trồng hoa cúc. Em trồng hoa thược dược. Em trồng hoa đồng tiền. Em trồng hoa hồng. Em trồng cả hoa lay-ơn nữa. Ngày Phụ nữ quốc tế, em hái hoa sau vườn nhà em tặng mẹ em. Em hái hoa tặng chị em Sửa lại đoạn văn trên Phía sau nhà em có một mảnh vườn. Em trồng rất nhiều loài hoa hoa cúc, hoa thược dược, hoa đồng tiền, hoa hồng, cả hoa lay-ơn nữa. Ngày Phụ nữ quốc tế, em hái hoa tặng mẹ và chị em Viết một đoạn văn ngắn có sử dụng điệp ngữĐoạn mẫu Nhaân ngaøy nhaø giaùo Vieät Nam, chuùng em xin göûi tôùi caùc thaày coâ giaùo moät lôøi chuùcsöùc khoûe, moät lôøi chuùc thaønh ñaït. Chuùng em xin höùa seõ hoïc taäp toát, ngoan ngoaõn,xöùng ñaùng laø hoïc sinh ngoan cuûa thaày TAÄP 4CỦNG CỐChúc các em chăm ngoan, học chân thành cảm ơn
giai ngu van lop 7 bai diep ngu
